|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, radyoaktivite konusunda kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik iki aşamalı
bir teşhis testinin geliştirilmesi ve bu testin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. İki aşamalı
testler kavram yanılgılarını belirlemede mülakatların ve çoktan seçmeli testlerin olumsuzluklarını en aza
indirerek etkili bir ölçme aracı olma özelliğine sahiptir. İki aşamalı testin geliştirilmesi için, içeriğin
belirlenmesi, öğrencilerin yanlış anlamaları hakkında bilgi edinilmesi ve teşhis testinin geliştirilmesi adlı
üç ana aşamadan oluşan bir yöntem kullanılmıştır. Ayrıca alanyazına uygun geçerlik ve güvenirlik
hesaplama yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesinin fen bilgisi
öğretmenliği programında okuyan 244 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Madde ve test analizleri sonunda
testin güvenirliği, maddelerin güçlük ve ayırt edicilik indeksleri tespit edilmiştir. Testin tümünün
ortalama madde güçlük indeksi 0,45, birinci aşamanın ortalama madde güçlük indeksi 0,47 ve ikinci
aşamanın ortalama madde güçlük indeksi ise 0,49’dur. Testin birinci aşaması için KR-20 güvenirlik
katsayısı 0,68, testin ikinci aşaması için KR-20 güvenirlik katsayısı ise 0,70 bulunmuştur. Geçerlik
çalışması için kapsam ve yapı geçerliği çalışması yapılmıştır. Yapı geçerliği için hipotez testi yöntemi
kullanılmış ve testin yapı geçerliğine sahip olduğu belirlenmiştir. Çalışma sonucunda radyoaktivite
konusunda kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik kullanılabilecek olan 18 maddeden oluşan iki
aşamalı bir teşhis testi elde edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Radyoaktivite, kavram yanılgıları, iki aşamalı test
|