|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı ortaöğretim öğretmenlerinin örgüt içi bilgi paylaşım düzeyleri, örgütsel
öğrenme düzeyleri ve entelektüel sermaye düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve entelektüel
sermayeye ilişkin regresyon modelinin oluşturulmasıdır. İlişkisel tarama modelindeki bu araştırmanın
örneklemini İstanbul ili Bağcılar İlçesi ortaöğretim kurumlarında çalışan 408 öğretmen oluşturmaktadır.
Verilerin analiz edilmesinde aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlü ANOVA, korelasyon ve
regresyon test teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin entelektüel sermaye
düzeyi ile okul türü ve mesleki kıdem değişkenleri arasında; öğretmenlerin bilgi paylaşım düzeyi ile okul
türü, cinsiyet ve kıdem değişkenleri arasında anlamlı farklılık bulunmuştur Örgütsel öğrenme ile
demografik değişkenler arasında ise anlamlı farklılık bulunmamıştır. Örgüt içi bilgi paylaşımı ve örgütsel
öğrenme değişkenleri birlikte, entelektüel sermayedeki toplam varyansın yaklaşık %68’ini
açıklamaktadır. Bu sonuç örgütsel öğrenme ve örgüt içi bilgi paylaşımının entelektüel sermayenin önemli
yordayıcıları olduğunu göstermektedir.
Anahtar Kelimeler: Entelektüel sermaye, bilgi paylaşımı, örgütsel öğrenme
|