|
Derginin Adı:
|
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2018/6
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
“Z Kuşağı Tarımla Buluşuyor 3” Doğa Eğitimi Projesinin Değerlendirilmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Evaluation of “Z Generation are Meeting with Agriculture 3” Nature Education Project
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.06.2018
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, 2000’li yıllarda doğan ve “Z Kuşağı” olarak adlandırılan çocukların tarımı hem eğlenerek hem de uygulamalar gerçekleştirerek öğrenmelerini sağlamak amacıyla “Z Kuşağı Tarımla Buluşuyor 3” adlı doğa eğitimi proje uygulaması gerçekleştirilmiştir. Çalışma, tek grup ön test-sontest deneysel desen olarak tasarlanmıştır. Bu kapsamda Samsun ilinde Karadeniz Tarımsal Araştırma Enstitüsünde gerçekleştirilen ve TÜBİTAK tarafından desteklenen doğa eğitimi ve bilim okulu projesine katılan Samsun Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü Çocuk Evleri Koordinasyon Merkezi bünyesinde 5. sınıfı bitirmiş toplam 20 öğrenci bu araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Doğa eğitimi projesini değerlendirmek amacıyla öğrencilere; kelime ilişkilendirme testi, açık uçlu soru formu ve yarı-yapılandırılmış mülakatlar öntest ve sontest olarak uygulanırken, proje görüş formu ise proje sonrası sontest olarak uygulanmıştır. Çalışma sonucunda öğrenciler; tarım ve tarımsal uygulamalara yönelik yeni bilgiler edindiklerini ve bilinçlendiklerini, proje uygulamaları sırasında eğlenerek öğrendiklerini belirtmişlerdir. Bu nedenle, benzer doğa eğitimi proje uygulamalarının sayısı artırılırsa, öğrencilerin tarımsal uygulamaları inceleyebilmeleri ve öğrenebilmeleri sağlanacaktır
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study "Z Generation are Meeting with Agriculture 3" was carried out, aimed to teach children (which called “Generation Z” who were born in 2000) agriculture while practicing and also having fun. This study is designed in single group pretest-posttest experimental design. In this context, 20 students studying in the 5th grades in the Children's Houses Coordination Center of Samsun Family and Social Policies Provincial Directorate who participated in the nature education and science school project supported by TUBITAK and organized in Karadeniz Agricultural Research Institute in Samsun province constitute are the study group of this research. In order to evaluate the nature education project, word-association test, open-ended questionnaire and semi-structured interviews were used as pretest and posttest, while the project opinion form was applied as posttest. At the end of the study, the students stated that they acquired new information about agriculture and agricultural practices, and that they learned them by having fun during project. For this reason, if the number of similar nature education project applications is increased, students will be able to examine and learn agricultural practices
|