|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de ve bazı Avrupa Birliği ülkelerinde müfettişlerin
işe alınmaları ve yetiştirilmelerinin nasıl yapıldığını, teftiş sisteminin yapısının
nasıl oluşturulduğunu, müfettişlerin sorumluluk alanlarında nelerin bulunduğunu ve
teftiş sürecinin nasıl işlediğini ortaya koymaktır. Çalışmada, ülkeler arasında teftiş
uygulamalarında farklılıkların bulunduğu tespiti yapılmıştır. Bu bağlamda incelenen
Avrupa Birliği ülkelerinde, müfettişlerin seçilmesi ve yetiştirilmesi, teftiş sürecinin haberli
başlaması, teftişin grupla veya bireysel yapılması, müfettişlerin görev ve sorumlulukları
konularında ortak noktalar bulunurken, müfettişlerin öğretmenlikte geçen süreleri, seçme
ve yetiştirilme biçimi, teftiş birimlerinin merkezi ve bölgesel düzeydeki örgütlenmesi,
teftiş sürecindeki iş ve işlemler konularında farklı uygulamaların bulunduğu görülmüştür.
Türkiye’de müfettişlerin öğretmen kökenlilerden seçilmesi ve hizmet içi eğitim yoluyla
yetiştirilmesi özelliği, Avrupa Birliği ülkeleriyle benzerlik gösterirken, teftiş sürecinde
özellikle teftişin habersiz yapılması ve teftişin yalnız grupla yapılması konularında farklı
uygulamaların yapıldığı görülmektedir
|