image.jpg

Derginin Adı: Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 2010/32
Sayı: 32
Makale Başlık: ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ*
Makale Alternatif Dilde Başlık: AN INVESTIGATON ABOUT JOB SATISFACTION OF TEACHERS
Makale Eklenme Tarihi: 25.02.2014
Okunma Sayısı: 1
Makale Özeti: Araştırma öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin ve iş doyum düzeylerinin öğretmenlere ilişkin çeşitli değişkenlere göre farklılaşma durumlarının belirlenmesi genel amacıyla yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Zeytinburnu ilçesi sınırları içindeki 36 eğitim kurumundan yansız örneklem yoluyla seçilen 12 eğitim kurumunda görev yapan 397 öğretmen oluşturmaktadır. Öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin belirlenmesinde Minnoseta İş Doyum Ölçeğinin 20 maddelik kısa formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen belli başlı sonuçlar şunlardır; (a) Öğretmenlerin iş doyumları ortalamanın biraz üstünde bulunmuştur; (b) Kadın öğretmenlerin iç ve dış faktörlere dayalı iş doyumları erkeklere kıyasla anlamlı seviyede fazla bulunmuştur; (c) Genç yaştaki öğretmenlerin (20-25) dış faktörlere dayalı iş doyumları daha yüksek yaş grubundaki öğretmenlere göre daha fazla bulunmuştur.
Alternatif Dilde Özet: The main purpose of the research is to find out job satisfaction levels of teachers and to investigate the differences on the job satisfaction levels of teachers in relation to their sexes, ages, working years, school types, education levels, subject fields and willingness of choosing their profession. In this research Minnesota Job Satisfaction Questionnaire, 20 items likert type scale, was used. The data collected from the 397 teachers, who work in 36 high schools in province of Zeytinburnu in İstanbul. Some of the results are as follows; (a) The job satisfaction of the teachers are just above the moderate level, (b) Female teachers have higher intrinsic and extrinsic job satisfaction levels than male teachers; (c) Young teachers have higher extrinsic job satisfaction levels than older age teachers.

PDF Formatında İndir

Download PDF