|
Derginin Adı:
|
Eğitim Bilimleri Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/27
|
|
Sayı:
|
27
|
|
Makale Başlık:
|
ORTAÖĞRETİM KİMYA ÖĞRETMENLERİNİN İŞ TATMİNİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.02.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada ortaöğretim kimya öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ortaya çıkarılması
amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modellerinden karşılaştırma türü tarama
modelinde bir çalışmadır. 2005-2006 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde çalışan 201
kimya öğretmenin kişisel özellikleri ve iş tatmin düzeyleri belirlenmiştir. Veri toplama
aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Minnesota İş Tatmin Ölçeği (MSQ) kullanılmıştır.
Verilerin analizinde SPSS 13.0 paket programı kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde
demografik değişkenler için betimsel analizler, demografik değişkenlerine göre iş tatmin
ölçeği genel ve alt boyut puanlarının farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla
bağımsız grup t testi, Kruskal Wallis-H Testi, ve Non-Parametrik Mann Whitney-U Testi
kullanılmış ve anlamlılık 0.05 düzeyinde sınanmıştır. Cinsiyet, yaş, medeni hal, hizmet
süresi, mezuniyet lisans alanı, değişkenleri için iş tatmini ve alt boyut puanları arasında
anlamlı farklılık bulunmamıştır. Çalıştığı okulun statüsü ve türü, ailesinde başka öğretmen
olma, hizmet içi eğitim alma, lisansüstü eğim durumu ve başkalarına kimya öğretmenliği
tavsiye etme değişkenleri ile iş tatmini genel, iç kaynaklı tatmin ve dış kaynaklı tatmin
puanları arasında anlamlı farklılık bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, it is aimed to point out the job satisfaction of chemistry teachers in
secondary educations. In the research, a sort of comparison scanning model of the related
scanning models was used. The personal properties and job satisfactions of two hundred
and one chemistry teachers in Istanbul in 2005-2006 academic year, are identified. Form
of the Teacher’s Personal Properties and Minnesota Work Satisfaction Questionnaire Scale
(MSQ) are used for collecting data. In the study SPSS 13.0 package programmers was
used for statistical analysis of the data. During the evaluation, identifiable analysis for
demographical variables, to determine the difference in job satisfaction scale general and
sub-factor points (intrinsic satisfaction, extrinsic satisfaction) for demographical variables
independent group t-test, Kruskal Wallis-H test, non-parametrical Mann Whitney-U test
are used and 0.05 significance is tested. For the variables gender, age, years in service,
university graduation branch no significant difference is found in job satisfaction scale general and sub-factor points. There is a significant difference in job satisfaction scale
general and sub-factor points for the variables existence of another teacher in the family,
status and the kind of school, having in service training, having a master degree, and
advancing to became chemistry teacher to others.
Some suggestions are brought out in the light of the research results. We expect this
research to contribute the new researches and to be a reference for other studies on this
subject.
|