|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2021/22
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Annelerin Uyguladığı Uyarlanmış Fiziksel Aktivitelerin Annelerin Yaşam Kalitesine Etkisi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Effect of Adapted Physical Activities Implemented by Mothers having Children with Autism Spectrum Disorder on the Mothers' Quality of Life
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.09.2021
|
|
Okunma Sayısı:
|
0
|
|
Makale Özeti:
|
Giriş: Bu araştırmada, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuğa sahip anneler tarafından uygulanan uyarlanmış fiziksel aktivite (UFA) programının annelerin yaşam kalitesi üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Karma modelde desenlenen araştırmaya OSB olan çocuğa sahip 24 anne katılmıştır (uygulama grubu = 12, kontrol grubu = 12). Uygulama grubunda yer alan anneler ve OSB olan çocukları ile birlikte 12 hafta süresince UFA programı yürütülmüştür. UFA programı öncesi, annelerin programda yer alan aktiviteleri uygulama becerisi kazanmaları için üç gün süreyle aile eğitimi oturumları düzenlenmiştir. Araştırmanın nicel verileri Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği aracılığıyla, nitel verileri ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir.
Bulgular: Bulgular, annelerin yaşam kalitelerinde UFA programı öncesi ve sonrası arasında olumlu yönde anlamlı farklılık olduğunu göstermiştir. Araştırmadan üç hafta sonra elde edilen izleme testinde, UFA programı sonrası annelerin yaşam kalitelerinde gözlenen olumlu yöndeki değişimin devam ettiği belirlenmiştir.
Tartışma: Sonuç olarak, anneler tarafından uygulanan UFA programının araştırmaya katılan annelerin yaşam kaliteleri üzerinde olumlu bir etki oluşturduğu ortaya konulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Introduction: In this research, it was aimed to examine the effects of adapted physical activity (APA) program
applied by mothers having children with Autism Spectrum Disorder (ASD) on the mothers’ quality of life.
Method: 24 mothers having children with ASD participated in the research, which was designed in the mixed
model (implementation group = 12, control group = 12). The APA program was conducted for 12 weeks with the
mothers in the implementation group and their children with ASD. Before the APA program, family training
sessions were held for three days in order for mothers to gain the ability to apply the activities in the program. The
quantitative data of the study were obtained through the Beach Center Family Quality of Life Scale, and the
qualitative data were obtained using a semi-structured interview form.
Findings: The findings showed that there was a positive significant difference in the mothers’ quality of life before
and after the APA program. In the follow-up test obtained three weeks after the research, it was determined that
the positive change observed in the mothers’ quality of life after the APA program continued.
Discussion: As a result, it has been revealed that the APA program applied by mothers has a positive effect on the
mothers’ quality of life participating in the research.
|