|
Derginin Adı:
|
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/7
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLER ARASII İLETİŞİMİNDE DİNLEME BECERESİ DÜZEYLERİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
13.03.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
In the educational process “listening” is taking an important role like interpersonal communication. So, it
is possible to increase the activity of teacher in communication between teacher and student by gaining and
strengthening the “listening ability”. In the point of this view, the purpose of this study was to find out interpersonal
communication ability level of classroom and physical education teacher department students and make some
suggestions.
For this purpose, 150 classroom teacher and 150 physical education teacher department students
voluntarily join the study. A questionnaire, validity and reliability tests were done, applied the samples. Researchers
were applied percentage, frequency, mean and t-test for statistical analysis by using SPSS statistical program.
In the result; listening ability of both classroom teacher department and physical education teacher
department students was “medium level”. There was no significant difference between gender and different
department students on “listening ability” and finally it was an important foundation to think about that students
(except two of them) did not have “the best listening ability”
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Kiilerarası iletiimde önemli bir eleman olan “dinleme” öretim sürecinde de önemli bir yer tutmaktadır.
Öretmen-örenci iletiiminde, öretmenin etkinliini artırmak dier bütün vasıflarla birlikte “dinleme becerisi”nin
de kazanılması ve güçlenmesi ile mümkün olacaktır. Bu noktadan hareketle bu çalımanın amacını iki farklı alanda
gelecein öretmenleri olacak üniversite örencilerinin kiilerarası iletiimde dinleme beceri düzeylerini tespit etmek
ve bazı öneriler sunmaktır.
Bu maksatla yapılan çalımaya gönüllü olarak 150 sınıf ve 150 beden eitimi ve spor öretmenlii bölümü
örencisi katılmıtır. Deneklere güvenirlilii test edilmi bir veri toplama aracı uygulanmıtır. Elde edilen ham
veriler SPSS istatistik programında aratırmacılar tarafından yüzde (%), frekans (n), ortalama (X) ve t-test
kullanılarak çözümlenmitir.
Sonuçta öretmen adayı iki farklı alandaki örencilerin “orta” düzeyde dinleme becerisine sahip
oldukları; cinsiyet ve bölümler açısından önemli bir farklılıın olmadıı belirlenirken, çok iyi düzeyde dinleme
becerisine sahip (iki kii hariç) öretmen adayı örencinin olmaması düündürücü bir bulgu olarak karımıza
çıkmaktadır.
|