|
Derginin Adı:
|
Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
AÇIL KAPI AÇIL VE AÇIL BAHÇE AÇIL ADLI ESERLERE GÖSTERGEBİLİMSEL AÇIDAN KARŞILAŞTIRMALI BİR YAKLAŞIM
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A COMPARATIVE APPROACH TO ACIL KAPI ACIL (OPEN DOOR!) AND ACIL BAHCE ACIL (OPEN GARDEN!) IN TERMS OF SEMIOLOGY
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
8.09.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Türkiye’de son on yılda gelişme gösteren ve yeni bir çalışma alanı
olan çocuk ve gençlik edebiyatında çalışmalar yapmak alanın gelişimi
açısından son derece önemlidir. Çağdaş Türk Çocuk ve Gençlik Edebiyatı
yazarı Aytül Akal, gerek şiirlerinde gerekse öykü ve romanlarında
çocuğun kişilik gelişimini temel alarak çocuğu nesneleşmekten kurtarıp
özne durumuna getirmeye, çocuk gerçekliğini çağdaş koşullar içerisinde
işlemeye çalışır. 20. yüzyılın başlarında dilbilimdeki gelişmeler sonucu
ortaya çıkan ve özelikle 1960’lardan sonra gelişmesini sürdürerek
yazınsal metinlerden fotoğrafçılığa, mimarlıktan tiyatroya ve modadan
sinemaya kadar birçok farklı alandaki çalışmaların çözümlenmesinde
kullanılan göstergebilim, bir yöntem olarak pek çok kuramcı tarafından
benimsenmiştir. Özellikle yazınsal metinlerin çözümlenmesinde
kullanılan bu yöntem, onlardaki anlamların üretiliş süreçlerini yeniden
okuma çabasına girer ve metnin anlam katmanlarını inceleyerek yüzeysel
yapıdan derin yapıya kadar tüm oluşum aşamalarını ortaya çıkarır.Bu
çalışmanın amacı, Aytül Akal ve Mustafa Delioğlu’nun 5–7 yaş
çocuklarını hedef kitlesi olarak aldıkları ve bir seri olarak çıkardıkları Açıl
Kapı Açıl ve Açıl Bahçe Açıl isimli eserlerinin üretiliş süreçlerini
göstergebilimsel bir çerçevede yeniden okumaya çalışmak ve her iki eser
arasında anlatısallık ve söylemsellik düzlemlerinde bir karşılaştırma
yapmaktır. Aytül Akal’ın, çizer Mustafa Delioğlu ile birlikte yayınladığı
bu eserlerde ön kapak ve arka kapakların ayrıca göstergelerarası bir
incelemesini yapacağız. Çalışmamızda Algirdas Julien Greimas'ın
geliştirdiği göstergebilimsel örnekçeyi temel alacağız.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
It is vital to do research in the field of children’s and youth
literature in order to improve the field which is new and has made much
progress in Turkey in the last decade.
The contemporary author of children’s and youth literature Aytül Akal
aims to bring the child into a subject rather than an object and handle the
child’s reality in modern conditions in her poetry and prose.
Semiology, which has emerged as a result of the developments in
linguistics at the beginning of the 20th century and which flourished in
the 1960’s and being used to analyze works in several fields, such as photography, architecture, theatre, fashion, cinema, has been adopted by
many theorists. This method is especially used to analyze written texts.
Semiology tries to re-read the creation process of the meaning in texts and
exposes all the formation stages including surface structure and deep
structure by examining the layers of the meaning of a text.
The aim of this study is to re-read the creation process of the works Açıl
Kapı Açıl (Open Door!) and Açıl Bahçe Açıl (Open Garden!) created for
children aged of 5-7 by author Aytül Akal and illustrator Mustafa
Delioğlu through a semiological approach and to make a comparison
between the two texts in terms of narrativity and discursivity. We also
analyze intersign relations of front covers and back covers. This study is
based on the semiological model of Algirdas Julien Greimas.
|