|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2014/39
|
|
Sayı:
|
172
|
|
Makale Başlık:
|
TIMSS 2011’de Öğrenci ve Okul Faktörlerinin Matematik Başarısına Etkisi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
The Effects of Student and School Factors on Mathematics Achievement in TIMSS 2011
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
14
|
|
Makale Özeti:
|
Çalışmanın amacı, TIMSS 2011 verilerini kullanarak Türkiye, Singapur, ABD ve Finlandiya’daki 8. sınıf öğrencilerinin, öğrenci ve okul düzeylerindeki özelliklerinin matematik başarısına etkisini karşılaştırmaktır. Çok düzeyli istatistiksel analizin yapıldığı çalışmada elde edilen bulgulara göre öğrenci düzeyinde öğrencilerin matematik özgüvenleri ve evdeki eğitimsel kaynaklar ile okul düzeyinde okulun öğrencilerin ekonomik düzeylerine göre yapısı değişkeni tüm ülkelerde öğrenci başarısını pozitif yönde anlamlı etkilemektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to compare and contrast the multilevel effects of student and school factors
on the mathematics achievement of eighth-grade students in Turkey, Singapore, the USA and Finland through
multilevel modelling using the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 eighth-grade
data. The results showed that the TIMSS 2011 mathematics scores of eighth-grade students were positively
affected by self-confidence in mathematics and home educational resources at student level, and school
composition by students’ economic background at school level in all countries in the study.
|