|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2013/38
|
|
Sayı:
|
168
|
|
Makale Başlık:
|
Okula Yönelik Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Development of an Attitude Scale Towards School: A Study on Reliability and Validity
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin okula ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırmaya 9.-12. sınıflarda okuyan 495 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın verileri 43 maddelik 5’li Likert tipi ölçekten elde edilmiştir. AFA sonuçları ölçeğin 20 maddelik, tek faktörlü üç bileşenli bir yapıya sahip olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin bütününe ve alt bileşenlerine ilişkin Cronbach alfa güvenirliği sırasıyla 0,91; 0,87; 0,81 ve 0,79 olarak bulunmuştur. DFA sonuçları, faktör yapısının veriyle uyumlu olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin öğrencilerin okula yönelik tutumlarını ölçmek için güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu sonucuna varılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to develop a scale to determine the attitudes of high school
students towards school. A total of 495 students attending 9th-12th grades participated in this
research. The research data is obtained from the 5 point Likert type scale with 43 items. The
results of the EFA indicated that the scale has one factor with three components factorial structure
including 20 items. It has been found that Cronbach alpha for all scale, first, second and third
components are 0,91; 0,87; 0,81 and 0,79 respectively. The results of CFA indicated that factor
structure fit with the data. It is concluded that the scale is a reliable and a valid tool for measuring
the attitudes of the students towards school.
|