|
Derginin Adı:
|
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/10
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Okulöncesi Dönemde İngilizce Eğitimi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Teaching English in Early Childhood
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
10.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
9
|
|
Makale Özeti:
|
Sistemli eğitimin ilk asaması olan okulöncesi eğitimle bireye verilecek Đngilizce eğitimi, temel eğitimden
baslayarak, Đngilizceye karsı olumlu tutum gelistirilmesi, farklı dil ve kültürlerin farkına varılması, yabancı
dil eğitiminin baslangıcını olusturması açısından oldukça önemlidir. Örneklemi, Niğde iline bağlı Bor
ilçesindeki MEB’na bağlı bağımsız bir anaokulunda eğitim alan 4 yas gurubundan on üç, 5 yas grubundan on
bir ve 6 yas grubundan on bir olmak üzere toplam otuz bes çocuk olusturmaktadır. Çocukların Đngilizce
eğitimi sırasında derse olan tutumları, ilgileri gözlenmis ve gözlemler yarı yapılandırılmıs gözlem formuna
kaydedilmistir. Çalısma, konulara göre verilen Đngilizce sözcüğün karsılığı olan nesneyi seçme ve verilen
nesnenin Đngilizce karsılığını söyleme düzeylerini ölçme ile sınırlı tutulmustur. Örneklemde yer alan
çocukların hiçbiri baslangıçta Đngilizce bilmediği için ön test uygulanmamıstır. Eğitimden sonra son test
uygulanarak, veriler frekans dağılımı ve yüzdelik değerler olarak çözümlenmistir. Test, her çocuğa birebir
uygulanarak elde edilen veriler değerlendirilmistir. Sonuç olarak; verilen nesnenin Đngilizce karsılığını
söylemede basarı oranı; 4 yas için %66.6, 5 yas için %86.1, 6 yas için %78.7 ve Đngilizce adı söylenilen
nesnenin resmini gösterme basarı oranı; 4 yas için %74.1, 5 yas için %93.5, 6 yas için %84.4 olduğu bulunmustur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Teaching English to young children at preschool, which is the first grade of the systematic education, is quite
important in terms of developing some positive attitudes toward English. It is intended in this study to
investigate the attitudes and interests of young children for English lessons. For this purpose, first they were
observed using an observation form. Study was conducted at a nursery school in Bor, which serves thirty five
children, thirteen of whom aged 4, eleven aged 5, and eleven aged 6. The study was restricted to choosing an
English object related to the subjects and measuring their ability to say the English meaning of given objects.
Considering that all the children had not known any English, a test wasn’t carried out beforehand. After the
education, the data was analyzed using frequency distribution and percentage values. Consequently, based on
evaluation of every child in an appropriate environment, following statistics results were obtained: 1. Saying:
66.6% for the age of 4, 86.1% for the age of 5, 78.72% for the age of 6, 2. Choosing: 74.1% for the age of 4,
93.5% for the age of 5, 84.4% for the age of 6.
|