|
Derginin Adı:
|
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/10
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Đlköğretim Birinci Kademe Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Öğretiminde Karsılastıkları Sorunlar
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Problems Encountered by Primary School Teachers in the Teaching of Music
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
10.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalısmanın amacı sınıf öğretmenlerinin müzik derslerinde karsılastıkları sorunları tespit etmek ve tespit
edilen bu sorunların çözümüne yönelik öneriler gelistirmektir. Bu çalısma betimsel nitelikte olup, durum
tespiti yapmaya yöneliktir. Arastırma için gerekli verilerin toplanmasında, veri toplama aracı olarak anket
formu kullanılmıstır. Anketler, 2006–2007 eğitim-öğretim yılında Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı
ilköğretim okulu öğretmenlerine uygulanmıstır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak istatistiksel
islemlere tabii tutularak analiz edilmistir. Arastırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin lisans eğitimlerinde
almıs oldukları müzik eğitiminin yeterli olmadığı, müzik eğitimi konusunda kendilerini gelistirmede sorunlarla
karsılastıklarına iliskin bulgulara ulasılmıstır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda önerilerde bulunulmustur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this research is to identify the problems encountered by primary school teachers and to make
suggestions to solve the problems. This is a descriptive study and also a case study. A questionnaire form was
used for data collection. The surveys were administered on the elementary education teachers working under
Ankara Province Directorate of the Ministry of Education in 2006 – 2007 academic year. The data collected
were analyzed using SPSS program and statistical analyses were carried out. It was concluded that the
primary school teachers’ music education was not sufficient and that they had encountered problems in
improving themselves with regard to music education. A number of suggestions were made in line with the
results obtained.
|