|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2007/15
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
PROBLEME DAYALI ÖĞRENME
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PROBLEM BASED LEARNING
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
23.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu makalenin amacı, yenilikçi öğrenme stratejilerinden birisi olan probleme dayalı öğrenme
yaklaşımını incelemektir. Probleme dayalı öğrenme, karmaşık ve gerçek hayat problemlerinin
araştırılması ve çözümü etrafında organize edilmiş ve bireylerin hem zihin hem de beceri
yönünden aktif katılımlarını gerektiren, tecrübeye dayalı öğrenmeyi temsil etmektedir. Çalışmada
ilk olarak probleme dayalı öğrenme ile ilgili kısa açıklamalara yer verilmiştir. Daha sonra bu
stratejinin tarihi temelleri, uygulama modeli, öğrenme basamakları, öğrenciye sağladığı faydalar,
uygulamada öğretmenin rolü, geleneksel yöntemlerle kıyaslanması, örnekler ve karşılaşılan
sorunlar ile ilgili olarak bilgilere yer verilmiştir. Yazının son kısmında ise çalışma ile ilgili sonuç
ve önerilere yer verilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The object of this article is to search the approach of problem based learning, which is one of
the innovative learning strategies. Problem based learning represents the learning based on
experience, that is organized around investigating the complex and real living problems and their
solution and that requires the active participation of the individuals in both comprehensive and
skillful way. In the study, first of all, short explanations take place concerning the problem based
learning. Then, the knowledge like the historical foundations of this strategy, the model of application,
steps of learning, the profits it assure for the student, the role of teaching at practice, comparing
with the traditional methods, the examples and the problems met have been included. In the final
part of the writing, the result and the suggestions concerning the study have taken place.
|