|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2011/3
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Effective Use of Instructional Materials and Technologies in Teacher Training: Expectations and Opinions of Teacher Candidates
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Öğretmen Eğitiminde Öğretim Materyal ve Teknolojilerinin Etkin Kullanımı: Öğretmen Adaylarının Beklenti ve Görüşleri
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.08.2011
|
|
Okunma Sayısı:
|
24
|
|
Makale Özeti:
|
The main purpose of the study was to determine the expectations and opinions of teacher candidates about instructional materials and technologies used in teacher training. In the study, survey method was used to define an existing status. The universe of the study was composed of Marmara University Technical Instructional Faculty students, and the sample was composed of 582 fourth grade students selected from this universe with random sampling method. The study data were collected with questionnaire form composed of 24 questions prepared about the subject. From the findings obtained from the study data, it was determined that instructional technologies and materials are not used in lectures effectively, they are used more for informative purposes, the prepared presentations are read not presented, students expectations are different and participants think positively about the use of instructional materials and technologies in lectures. Based on the problems observed in these results, it is recommended to use the instructional materials or presentations that will be used in lectures to be improved according to the characteristics of the groups that they will be presented to, to establish a separate instructional materials/technologies unit for developing materials and helping the instructors within the body of the university, to record the lectures and store them in a medium for the purpose of watching them again, and to develop and apply information management systems that will enable the use of instructional technologies for the purpose of communication.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Araştırmanın amacı; öğretmen eğitiminde kullanılan öğretim materyal ve teknolojilerine ilişkin öğretmen adaylarının beklentileri ve görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmada, var olan bir durumun tanımlanması amacıyla gerçekleştirilen tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi öğrencileri, örneklemini ise bu evrende yer alan ve tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen 582 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma verileri konuyla ilgili olarak hazırlanan ve 24 sorudan oluşan anket formu ile toplanmıştır. Araştırma verilerinden elde edilen bulgulardan; öğretim teknolojileri/materyallerinin derslerde etkili kullanılmadığı, teknoloji/materyallerin daha çok bilgi vermek amacıyla kullanıldığı, hazırlanan sunumların okunduğu, öğrenci beklentilerinin farklı olduğu ve katılımcıların derslerde öğretim materyalleri/teknolojilerinin kullanımına olumlu baktıkları sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu sonuçlarda ortaya çıkan problemlere ilişkin; derslerde kullanılacak öğretim materyallerinin veya sunumların öğretmenler tarafından sunum yapılacak grubun özelliğine göre geliştirilmesi, Üniversite bünyelerinde öğretim elemanlarına yardımcı olmak ve materyal geliştirebilmek için ayrı bir öğretim materyalleri/teknolojileri birimin olması, derslerin kaydedilerek daha sonra izlenebileceği bir ortamda tutulması ve öğretim teknolojilerinin iletişim amaçlı da kullanılmasını sağlayacak bilgi yönetim sistemlerinin geliştirilerek uygulanması önerilmektedir.
|