|
Derginin Adı:
|
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education Science
|
|
Cilt:
|
2015/2
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ BAĞLAMINDA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
PRIMARY SCHOOL EDUCATION PROGRAM IN THE CONTEXT OF STUDENT TEACHERS’ VIEWS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.05.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Sınıf öğretmenlerinin, çocuğun yaşamında, diğer bütün seviyedeki öğretmenlere göre çok daha
önemli bir role sahip olduklarını söylemek mümkündür. Bu nedenle sınıf öğretmeni olarak görev yapacak
öğretmenlerin özenle ve bu seviyedeki öğretmende bulunması gereken nitelikler göz önünde
bulundurularak yetiştirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının sınıf
öğretmenliği programı hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, üçüncü ve dördüncü sınıflara
devam eden 94 öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak 5 dereceli
Likert tipinde hazırlanmış bir anket kullanılmıştır. Verilerin analizi, bilgisayar ortamında bir nicel analiz
programı (SPSS 18) yardımıyla betimsel istatistik kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın temel
bulgusu sınıfların kalabalıklığı nedeniyle uygulama derslerinden beklenen verimin düşmesidir. Öğretmen
adayları seçtikleri bölümden memnun olmakla birlikte, üniversitenin onlara sağlamış olduğu fiziki ve
çevresel imkânları yeterli bulmamaktadırlar. Öğretim elemanlarının sayı bakımından yetersizliği ve
derslere alanında uzman olmayanların girmesi adayların olumsuz olarak değerlendirdikleri diğer
hususlardır
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
It is possible to say that primary school teachers have a more important role in the child’s life than
all teachers in other levels. For this reason, student teachers who will serve at this level should be trained
carefully and by taking into account required qualifications that a primary school teacher, should have.
The purpose of this study is to determinate primary school student teachers’ views on the primary school
teachers training program. The research was conducted with 94 student teachers, who attended 3rd and
4th class. The data were collected through a 5-point Likert type questionnaire. The data analysis was
fulfilled by using the descriptive statistic through a quantitative software (SPSS 18). The main finding of
the study is that due to the excess of class size the expected efficiency from practice courses decreases.
The student teachers were satisfied with the department they chose, but they did not find enough physical
and environmental opportunities provided by the university for them. They also negatively evaluated
limited number of teaching staff and those of them teaching outside their expertise area.
|